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Formation référencée au code RNCP39923, échéance de validité 31/12/2029. Certificateur : Ministère chargé de la Santé et Prévention.
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OBJECTIFS
La formation en soins infirmiers permet l’acquisition des compétences obligatoires pour exercer le métier d’infirmier.
Durant le cursus de formation, 13 compétences sont à valider :
- Élaborer le diagnostic infirmier pour une personne ou un groupe de personnes afin d’identifier les interventions adaptées à mettre en œuvre
- Définir les interventions à mener auprès d’une personne ou d’un groupe de personnes dans le respect de la déontologie et de l’éthique professionnelle dans le cadre d’une co-construction afin de répondre aux problématiques identifiées
- Réaliser des soins à visée de dépistage, préventive, diagnostique, thérapeutique, palliative pour une personne ou un groupe de personnes dans le cadre en particulier d’une consultation infirmière et dans le respect des règles QHSSE, des procédures et des protocoles et en utilisant des données probantes afin d’assurer un projet de soin adapté à la situation identifiée
- Prescrire des produits de santé (médicaments, dispositifs médicaux) et des examens complémentaires afin d’assurer un traitement et un suivi adapté à la situation clinique d’une personne dans le domaine des soins infirmiers
- Concevoir et conduire une démarche de promotion de la santé, d’éducation à la santé, en santé communautaire et populationnelle afin de répondre aux besoins de santé publique
- Concevoir, conduire et co-construire une démarche d’éducation thérapeutique, de prévention, de dépistage et de repérage auprès d’une personne notamment dans le cadre d’une consultation infirmière
- Concevoir et conduire une démarche et des actions de communication et d’éducation des communautés et des organisations sur les enjeux environnementaux, les pratiques et gestes durables et éco-responsables afin de répondre aux problématiques de développement durable et de gestion des ressources naturelles
- Gérer ou organiser une structure d’exercice individuel ou collectif en optimisant les ressources
- Organiser les activités de soins en transmettant et en recevant des informations et données en lien avec la personne en utilisant les outils numériques, aux membres d’une équipe pluri professionnelle dans un but de collaboration et de continuité de soins
- Accompagner les pairs, les apprenants et les autres professionnels afin de permettre leur accueil, leur formation et le développement de leurs compétences, dans le respect des personnes en tenant compte de leurs éventuels besoins spécifiques
- Mettre en œuvre le processus d’amélioration continue des soins et de sa pratique professionnelle dans le cadre de ses activités
- Analyser des données scientifiques et professionnelles afin d’optimiser sa pratique et son expertise professionnelle, la qualité et la sécurité des activités réalisées
- Formaliser des documents professionnels dans le cadre d’une démarche scientifique d’amélioration continue des pratiques professionnelles.
Les Unités d’Enseignement (UE) sont en lien les unes avec les autres et contribuent à l’acquisition des compétences. Elles couvrent six champs :
- Domaine A : Sciences infirmières et raisonnement clinique
- Domaine B : Pratiques cliniques infirmières, qualité et gestion des risques
- Domaine C : Prévention et promotion de la santé
- Domaine D : Communication, travail en équipe et leadership
- Domaine E : Démarche scientifique, initiation à la recherche et méthodologie
Le parcours clinique de l’étudiant est réparti comme suit :
- Licence 1 (1ère année) : 12 semaines de stage
- Licence 2 (2ème année) : 26 semaines de stage
- Licence 3 (3ème année) : 28 semaines de stage
Dans 4 typologies de stages :
- Prise en soins d’une personne ou d’un groupe de personnes à tout âge de la vie présentant une altération de l’état de santé, physique ou psychique, en phase aigüe
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Prise en soins d’une personne ou d’un groupe de personnes à tout âge de la vie présentant une altération de l’état de santé, physique ou psychique, stabilisée
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Accompagnement d’une personne ou d’un groupe de personnes à tout âge de la vie dans le maintien ou l’amélioration de leur état de santé, dans le cadre d’une équipe de soins primaires contribuant à l’offre de soins de premier recours
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Accompagnement d’une personne ou d’un groupe de personnes à tout âge de la vie, en situation de vulnérabilité liée à des problèmes de santé, de handicap, de dépendance, d’exclusion sociale
Les objectifs de la formation sont :
- D’accompagner les étudiants dans la construction de leur projet de formation et leur projet professionnel
- De faciliter, chez les étudiants, l’assimilation des connaissances et le développement de l’analyse réflexive, pour agir face à toute situation de soins
- De former des futurs professionnels de santé autonomes, capables de s’adapter, de prendre des initiatives, dans un cadre réglementaire.
DURÉE DE LA FORMATION
La durée de la formation est de 3 ans :
- 2 310 heures d’enseignement clinique
- 1 890 heures d’enseignement et d’encadrement pédagogique
- 420 heures de travail d’appropriation des connaissances en autonomie (70 h / semestre)
- 6 semestres
TARIF
La Région Bretagne est un des partenaires institutionnels de l’IFSI du Groupement Hospitalier Centre Bretagne et finance les coûts pédagogiques des places de formation initiale pour les jeunes sortant du système scolaire et les demandeurs d’emploi dans le cadre de sa gamme d’offre de formation Qualif Sanitaire & Social.
Si vous êtes sélectionné dans notre institut, ce dispositif s’appliquera sans qu’il y ait besoin de monter un dossier financier.
Les coûts de formation sont gratuits. Vous devez cependant vous acquitter :
- Des droits annuels d’inscription universitaire : à régler sur le site de l’université de Rennes 1 à partir du 6 Juillet 2026 (178 € en 2025-2026)
- La CVEC (105 €) (tarif 2026-2027)
Reprise d’études
Vous êtes en reprise d’études ? Un financement (formation et salaire) est possible pour les cas de reconversion professionnelle ! Rendez-vous sur le site :
Projet de transition professionnelle
Bourses régionales
De même, la Région Bretagne propose des bourses sur critères sociaux.
La saisie des dossiers de bourses se fait directement sur le site du Conseil Régional, à l’aide d’un numéro d’identifiant qui vous sera remis par l’Institut de formation (au moment de la rentrée).
Pour tout renseignement, merci de contacter leur service sur :
MODALITÉS ET DÉLAI D’ACCÈS :
Vous avez reçu une proposition d’admission en formation en soins infirmiers à l’IFPS de Pontivy. Vous l’avez acceptée définitivement et nous sommes heureux de vous accueillir en formation à la rentrée de septembre 2026.
Vous avez plusieurs démarches administratives à effectuer :
- Inscription à l’IFSI de Pontivy
- Inscription à l’Université de Rennes :
Votre inscription en formation infirmière est associée à une inscription universitaire vous devez donc également vous inscrire à l’Université de Rennes.
Il s’agit d’une démarche complémentaire que vous devez réaliser afin d’être définitivement inscrit en formation. Cette inscription ne sera possible qu’à partir du 6 Juillet 2026.
L’Université de Rennes délivrera, à partir de septembre 2029, le Diplôme d’État Infirmier (et un double diplôme de Licence Sciences pour la Santé parcours Sciences Infirmières).
Option santé : possibilité inscription en LAS
À compter de la rentrée universitaire 2026-2027, vous pourrez, si vous le souhaitez, candidater à un parcours complémentaire permettant un accès au recrutement en santé dans les filières MMOP (Médecine, Maïeutique, Odontologie, Pharmacie) de l’Université de Rennes :
– Suivi d’une mineure santé représentant 100 heures de formation supplémentaires réparties sur les semestres 1 et 2 (50h sur chaque semestre)
– Validation de 10 ECTS surnuméraires (5 ECTS par semestre)
Cette option santé vous sera présentée à la rentrée en formation afin de vous positionner.
Si vous pensez opter pour le choix 1, un soutien vous est proposé par l’association :
LE TUTORAT RENNAIS
Concernant les services proposés, trois options (non obligatoires) :
- L’adhésion au Tutorat Rennais, gratuite, et permet d’avoir accès à l’ensemble des ressources (cours des années précédentes, annales, fiches et schéma bonus, QCM créés par les tuteurs ces 10 dernières années) et aux conférences hebdomadaires réalisées par les tuteurs. Elle se fait via le site internet directement. Les inscriptions sont disponibles sur les réseaux.
- La participation à la pré-rentrée, qui se déroule du 24 au 28 août 2026, pour laquelle une participation de 20€ est demandée. Les formulaires d’inscriptions sont disponibles sur les réseaux.
- La participation aux examens blancs, 3 sur l’année, pour laquelle une participation de 25€ est demandée. Les formulaires d’inscriptions sont disponibles sur les réseaux.
Liens des réseaux sociaux du TUTORAT RENNAIS :
– Instagram : https://www.instagram.com/tutoratrennais
– Site internet : https://tutoratrennais.fr
Obligations médicales
L’admission définitive dans un institut de formation en santé et l’entrée en stage sont subordonnées à la production :
- D’une attestation médicale de vaccinations conforme à la réglementation en vigueur fixant les conditions d’immunisation des professionnels de santé en France.
Il est donc vivement conseillé d’anticiper vos vaccinations avant l’entrée en formation. L’attestation de vaccination et d’immunisation doit faire apparaître :
- La vaccination Anti-diphtérique – Anti-tétanique – Anti-poliomyélitique
- L’IDR (intradermoréaction à la tuberculine)de référence
- La vaccination menée à terme contre l’Hépatite B+ Contrôle sérologique de l’immunité
Si la vaccination Hépatite B, n’est pas débutée. Il faut vous rapprocher de votre médecin pour étudier le schéma vaccinal accéléré (J0-J7-J21 + Rappel à 12 mois) afin de pouvoir être mis en stage.
Il est par ailleurs recommandé d’être immunisé contre la COVID-19, la coqueluche, la rougeole, la rubéole et les oreillons (ROR), la varicelle et la grippe saisonnière, ainsi que contre l’hépatite A pour les personnes s’occupant d’enfants n’ayant pas atteint l’âge de la propreté et des structures collectives d’accueil pour personnes handicapées.
PRÉREQUIS
Prérequis pour inscription administrative :
- Admission effective via PARCOURSUP ou voie FPC (Formation Professionnelle Continue)
- Les candidats doivent être âgés de dix-sept ans au moins au 31 décembre de l’année des épreuves de sélection.
Prérequis pour mise en stage :
- Attestation médicale de vaccinations obligatoires valide
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
La diversification des activités de formation est au cœur de notre dispositif. La mise en œuvre hybride des modalités d’enseignement mobilise différents outils pédagogiques au service des étudiants dans un contexte de l’accélération du développement du numérique en santé.
Différents outils sont proposés :
- Un Espace Numérique de Travail (ENT) interne de l’IFPS : la plateforme Moodle
- Un espace Numérique de Travail piloté par l’Université de MEDECINE de RENNES
- Les classes virtuelles
- Des visioconférences
Approches pédagogiques utilisées pour favoriser l’apprentissage :
- La simulation en santé : l’apprentissage des compétences infirmières en laboratoire d’immersion professionnelle est valorisé au sein de l’institut.
- La classe inversée : par une mise à disposition de ressources adaptées et variées, les étudiants construisent eux-mêmes leur intégration de connaissances guidées et réajustées par les formateurs.
- L’utilisation du jeu en formation : supports pédagogiques papier (mots fléchés, jeux des erreurs), ressources pédagogiques numériques (Quizz, Simango, Wooclap…), jeux de plateaux (Trivial Poursuit, Playmobil…), création escape-game
- Le théâtre d’improvisation au service de la formation
- Le suivi pédagogique individuel de l’étudiant
- L’analyse des situations et activités rencontrées en stage
- La pratique réflexive par analyse de cas (PRAC)
- La formation à l’éducation thérapeutique (ETP) des patients
- Le service sanitaire : il contribue à la promotion de la santé, notamment à la prévention, dans tous les milieux et tout au long de la vie. Il répond aux enjeux de santé publique de promotions de comportements favorables à la santé et contribue à la réduction des inégalités sociales et territoriales en matière de santé (actions concrètes de prévention réalisées sur un lieu de stage par un groupe restreint d’étudiants)
MODALITÉS D’ÉVALUATION
L’ingénierie de la formation programmée en Unités d’Enseignements (UE) ainsi que les évaluations sont organisées en partenariat avec l’université.
Formes des évaluations :
- Évaluation écrite de connaissances (QCM, QCU, QROC, questions ouvertes…)
- Travail écrit individuel et/ou collectif d’analyse d’une situation ou d’un projet de soins
- Présentation orale individuelle et/ou collective de l’analyse d’une situation clinique ou d’un projet de soins
- Travail de raisonnement scientifique appliqué au soin (TRECS)
- Évaluation en situation simulée (pratique de soins, prise en soins d’un patient, éducation thérapeutique du patient…)
- Participation active de l’étudiant.
A chaque UE et chaque stage correspond des ECTS (European Credits Transfer System/ crédits européens).
Ils sont validés en JURY SEMESTRIEL. En cas d’échec à la première session, l’étudiant peut se présenter à la session suivante.
Les candidats ayant acquis l’ensemble des connaissances et des compétences, soit les 180 crédits européens, sont déclarés reçus au diplôme d’État d’infirmier et à la Licence Sciences pour la Santé Parcours Sciences Infirmières.
TEXTE ET SITES DE REFERENCE
Le nouveau référentiel de formation 2026, s’applique aux étudiants entrant en formation à compter de septembre 2026.
Arrêté du 20 février 2026 relatif au diplôme d’Etat d’Infirmier
Référentiel de formation Arrêté du 20 février 2026
Arrêté du 31 juillet 2009 relatif au diplôme d’Etat d’infirmier
Pour plus d’informations, vous pouvez également consulter :
- La plaquette d’information du Ministère de la santé
- Le site : https://ideo.bretagne.bzh/formations
Vous souhaitez obtenir une remise à niveau avant de passer le concours ou avant votre entrée en formation, le Conseil Régional peut vous accompagner :
Pour toute information, n’hésitez pas à prendre contact avec nous :